En los últimos dos años, la administración del distrito escolar de Austin ha agotado a los miembros de la facultad con una multitud de nuevos mandatos durante plena pandemia; sin ofrecer explicación alguna acerca de cómo estos cambios serán para el beneficio de los alumnos y empleados. Ahora, el distrito continúa cometiendo los mismos errores en cuanto a las decisiones de presupuesto.

Su plan requiere balancear el presupuesto en nuestras espaldas, mientras hacen cortes al costo de nuestro trabajo y peor aún, nuestra salud mental. En efecto estos cambios disminuyen la calidad de la educación de nuestros alumnos.

Somos maestras. Somos asistentes de maestras. Somos trabajadoras de limpieza. Somos conductoras de autobús. Somos trabajadoras de cafetería. Somos consejeras. Somos trabajadoras de oficina. Somos bibliotecarias. No somos solamente números. El costo de su plan de balancear el presupuesto en nuestras espaldas es muy caro. El distrito tal vez pudo balancear el presupuesto a fines de año, pero ¿a qué costo?

Las demandas

Aumentar el salario de $6.50 por hora para TODOS los empleados clasificados, elevando el salario mínimo por hora a $20.

• La superintendente Elizalde ha hecho su misión de pagar a los empleados clasificados un salario digno. Estamos de acuerdo, y esto debería ser así para los empleados de todos los niveles.

• El New York Times reporta que "Austin es una de las ciudades menos asequibles para vivir en los Estados Unidos". Hemos realizado una encuesta a más de 100 empleados clasificados y el personal clasificado indica la necesidad de un salario por hora de al menos 20 dólares por hora sólo para cubrir el costo de la vida en Austin. Los empleados y las familias de AISD están siendo desplazados de esta ciudad y del distrito.

• No es suficiente aumentar el salario mínimo. Además de un aumento de sueldo para los empleados clasificados con el salario mínimo por hora, el distrito necesita honrar a los empleados clasificados que han dado años de servicio a AISD creando un aumento de sueldo que afecte a todos los niveles de sueldo de los clasificados sin comprimir la escala salarial.

Mantener el horario de 6 de 8 para TODOS los maestros de la secundaria y la preparatoria.

• Los maestros de secundaria y preparatoria han declarado que 7 clases es demasiado. Si esto sucede, los maestros estarán sobrecargados de trabajo, y los estudiantes estarán mal servidos. Perderemos buenos maestros.

• Los maestros tienen hasta 32 alumnos por clase, y con 7 clases al día, los maestros tendrían 224 alumnos al día. Muchos maestros de secundaria enseñan más de un curso, y eso significa que hay que planificar para varios cursos. Un período de planificación de 90 minutos cada dos días no es suficiente para dar retroalimentación al trabajo de los estudiantes, asistir a las reuniones del 504 y del SPED, ni para planificar adecuadamente a tantos estudiantes. Esta falta de preparación reduce la calidad de la educación que reciben nuestros estudiantes.

Dar a los maestros de primaria el tiempo adicional de planificación que merecen.

• El distrito ha reconocido la necesidad de tiempo de planificación para el nivel de primaria, pero lo ha unido a la eliminación del tiempo de planificación para los maestros de secundaria y preparatoria. Los maestros de TODOS los niveles merecen y necesitan tiempo de planificación.

• A los maestros de primaria se les asignan legalmente 225 minutos a la semana para la planificación, pero con las PLC requeridas por el distrito y otras reuniones, el promedio es significativamente menor y los maestros pasan las noches y los fines de semana trabajando sin pago. Una enseñanza eficaz requiere un tiempo adecuado para la planificación.

Restablecer un acuerdo de pago de sustitutos en el nivel de primaria.

• Los maestros de primaria y otros miembros del personal, como los asistentes de maestros, frecuentemente son obligados a cubrir las necesidades de los sustitutos sin recibir un pago adicional por ello. Al no compensar al personal por su trabajo extra, el distrito está absorbiendo ese dinero y está menos incentivado para encontrar soluciones a la falta de sustitutos. Es hora de compensar de forma justa a los maestros y al personal de primaria por su tiempo y sus esfuerzos adicionales, especialmente cuando cumplir con los deberes urgentes de los sustitutos impide al personal cumplir con sus deberes contratados, lo que afecta a los estudiantes que requieren apoyo en todos los planteles.

Pagar un salario de $1,000 a los maestros de primaria que tengan que completar las Academias de Lectura requeridas por HB3.

• El estado ha requerido que todos los maestros de K-3 tomen más de 60 horas de entrenamiento en la academia de lectura antes del final del año escolar 2022-2023. Con la falta de tiempo asignado para completar este entrenamiento, los maestros tienen que completar todo este trabajo fuera de sus horas contratadas con ninguna compensación. El tiempo y el trabajo que se les requiere a los maestros no debería ser un trabajo gratuito para el distrito.

• En 2019, varios maestros del distrito participaron en las Academias de Lectura inaugurales y recibieron salarios por su trabajo. Para un distrito que valora ofrecer instrucción de lectura y escritura de alta calidad y basada en la investigación para todos los estudiantes, los maestros requieren una compensación por este desarrollo profesional riguroso.

Si usted es un estudiante, padre, tutor, miembro de la familia, miembro de la comunidad, o un empleado de Austin ISD, añada su nombre a la petición para apoyar un presupuesto que da prioridad a los estudiantes, los miembros del personal, y la comunidad.

no sólo un número!