TERMS OF RE-ENTRY: NC PUBLIC SCHOOL WORKERS BILL OF RIGHTS

North Carolina General Assembly

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Everyone is saying that these are unprecedented times. But the crisis caused by the COVID-19 pandemic and economic shutdown has exposed what we already knew: privatizers and their supporters in our legislature have been starving our schools to death. We’ve already been fighting for years to stop legislators from prioritizing corporate tax breaks over funding our futures. Now vultures are circling as politicians push us to choose between our children’s and our communities’ safety or our ability to make a living.

We say: There is another way. Public school workers have already facilitated a monumental transformation to ensure children continue to learn, schools and families stay connected, and the millions of urgent needs that we meet in our schools every day continue to be met in the middle of a global pandemic. The world has learned what we already knew: every public school worker is essential. Caregivers can’t go to work, businesses can’t run, our economy can’t function if our schools aren’t in operation.

By acting together, we have the power to determine the conditions in which we will return to in person instruction. As front line workers who know how best to meet our children’s educational needs, we have the responsibility to ensure we do so safely.

Our Schools. Our Safety. Our Say.

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Todo el mundo dice que estamos viviendo en un momento sin precedente. Pero la crisis que la pandemia de COVID-19 y el cierre económico causaron ha expuesto lo que ya sabíamos; los privatizadores y sus seguidores en nuestra legislatura han estado deprivando a nuestras escuelas gravemente. Ya hemos estado luchando durante años para evitar que los legisladores prioricen las exenciones de impuestos corporativos sobre la financiación de nuestros futuros. Ahora mismo, los buitres (privatizadores) están dando vueltas mientras los políticos nos presionan a elegir entre la seguridad de nuestros niños y comunidades o nuestra capacidad de ganarnos la vida.

Nosotros decimos: Hay otra manera. Los trabajadores de las escuelas públicas ya han facilitado una transformación monumental para garantizar que los niños sigan aprendiendo, que las escuelas y las familias se mantengan conectadas, y que las millones de necesidades urgentes que satisfacemos en nuestras escuelas cada día continúan siendo satisfechas durante una pandemia global. El mundo ha aprendido lo que ya sabíamos: cada trabajador de las escuelas públicas es esencial. Los padres de familia y cuidadores no pueden ir a trabajar, las empresas no pueden operar, nuestra economía no puede funcionar si nuestras escuelas no están en operación.  

Al actuar juntos, nosotros tenemos el poder de determinar las condiciones en las que volveremos a la enseñanza en persona. Como trabajadores de primera línea que sabemos cómo satisfacer mejor las necesidades educativas de nuestros niños, tenemos la responsabilidad de garantizar que lo hagamos de manera segura.  

Nuestras escuelas. Nuestra seguridad. Nuestra decisión.



To: North Carolina General Assembly
From: [Your Name]

Public school workers have staffed a monumental and historic response to meet student and community needs throughout the COVID-19 pandemic. School nutrition and bus staff have provided millions of meals; teachers and instructional assistants transitioned to remote learning; custodians have sanitized schools buildings; and central office staff coordinated this response despite the NC General Assembly's failure to pass a state budget.

Further, the NCGA has mandated an imminent return to our school buildings, irrespective of the continued presence of this deadly virus with ever-worsening disease spread. In order to keep North Carolina’s children, families, and school staff safe, we assert the right to determine the conditions of the essential services provided by our public schools in our communities.

The NC General Assembly must:

1. Maintain at least 2019-20 levels of funding and staffing for the 2020-21 school year

2. Fully fund the requirements for reopening of schools determined by the State Department of Health and Human Services as specified in the Strong Schools Public Health Toolkit.

3. Direct appropriate decision-making bodies to meet with public school employees, convened by the North Carolina Association of Educators, for the purpose of co-creating conditions of re-entry that respect the concerns of our students, families, and staff (i.e. safety, healthcare, teaching and learning, racial and economic justice, etc.)

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Los trabajadores de las escuelas públicas han hecho una respuesta monumental e histórica para satisfacer las necesidades de los alumnos y la comunidad durante la pandemia de COVID-19. El personal de nutrición escolar y de transporte han proveído millones de comidas; los maestros y asistentes de instrucción hicieron la transición al aprendizaje a distancia; los conserjes desinfectaron los edificios escolares; y el personal de la oficina central coordinó esta respuesta a pesar de que la Asamblea General de Carolina del Norte (NCGA) no aprobó una propuesta estatal. Además, la NCGA ha ordenado un regreso inminente a nuestros edificios escolares, a pesar de la presencia continua de este virus mortal con una propagación de la enfermedad cada vez más grave. Para mantener seguros a los niños, las familias, y el personal escolar de Carolina del Norte, hacemos valer nuestro derecho de determinar las condiciones de los servicios esenciales que brindan nuestras escuelas públicas en nuestras comunidades.

La Asamblea General de Carolina del Norte (NCGA) debe:

1. Mantener al menos los niveles de financiación y personal de 2019-20 para el año escolar 2020-21

2. Financiar completamente los requisitos para la reapertura de las escuelas que son determinados por el Departamento de Salud y Servicios Humanos del Estado, tal como se especifica en el Strong Schools Public Health Toolkit (Kit de Herramientas de Salud Pública de Escuelas Fuertes)

3. Dirigir a los organismos decisorios apropiados que se reúnan con los empleados de las escuelas públicas, convocados por la Asociación de Educadores de Carolina del Norte (NCAE), con el fin de co-crear las condiciones de re-ingreso que respeten las preocupaciones de nuestros alumnos, familias y personal escolar (por ejemplo: seguridad, atención médica, enseñanza y aprendizaje, justicia racial y económica, etc.)