As voters in the state of Oregon, and as allies to menstruators, we are calling on you to address the need of educational materials on menstrual disorders in school curriculums and for health care practitioners.

Problems associated with menstruation affect 75% of adolescent women.[i] The delayed evaluation and treatment of menstrual disorders contributes to a poor quality of life and can result in lifelong health problems, including chronic pelvic pain and infertility.[iii] On average, it takes an estimated 7 years for patients to be diagnosed with endometriosis in the USA.[ii] And the annual direct and indirect economic costs of menstrual disorders is estimated to be approximately $1 billion and $12 billion, respectively.[iv]

We need earlier interventions for our fellow menstruators. Education on menstrual related disorders is imperative to leading healthy and productive lives. It would equip people of reproductive age with knowledge about their own body along with best practices on how to be one’s own healthcare advocate. We are asking that those with legislative power address the need and introduce a bill to implement the following:

Development of age-appropriate educational materials on menstrual disorders
Access to educational materials concerning menstrual disorders and treatment-seeking behavior in school districts
Provision of educational materials concerning menstrual disorders to health care practitioners and health professional institutions (e.i. nursing and medical schools)

The only other state with a bill like this is New York, where a bipartisan group of lawmakers successfully pushed for this bill to be passed in both the New York State Senate and Assembly. This bill builds upon Representative Julie Fahey’s priority of investing in education and her success in championing reproductive health equity. She is currently the chief sponsor of House Bill 3020 which makes menstrual products more accessible in Oregon's public schools. Oregon lawmakers at the local and state level must continue to listen to their constituents and take action.

Sign this petition, share with your friends and family, and join the menstrual movement in calling on those with legislative power, like Representative Julie Fahey, to demand education on menstrual disorders.

Keeping with Oregon’s state motto, Alis Volat Propriis translated to “She Flies With Her Own Wings,” we believe in a life where she thrives with what menstrual knowledge brings.

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A: Legislatura del estado de Oregon

Hola, mi nombre es Francis Rojina, soy constituyente de la zona rural de Malin, Oregon, y soy una de cada diez mujeres con endometriosis (qué es una enfermedad crónica y progresiva). Como una paciente con un trastorno menstrual, soporté un dolor intolerable durante diez años creyendo que mi ciclo menstrual era normal cuando estaba lejos de serlo, y en realidad era indicativo de una enfermedad subyacente. Si hubiera conocido los signos y síntomas de los trastornos menstruales a una edad más temprana, podría haber buscado opciones de tratamiento mucho antes y habría tenido herramientas para disminuir el impacto de este trastorno menstrual en mi salud física y emocional, mi vida social, académica y profesional. Recuerdo los días de escuela que perdí debido a mi período, y comparto esto con ustedes porque mi caso no está aislado: es la realidad cotidiana de las personas que tienen su período.

PERIOD es la mayor organización (no gubernamental) de salud de la mujer dirigida por jóvenes en el mundo. Brindamos y celebramos la higiene menstrual a través del servicio, la educación y la política - a través de la distribución global de productos menstruales para las personas que lo necesitan, y la participación del liderazgo juvenil a través de una red nacional de capítulos estudiantiles (campus chapters). En los últimos tres años, hemos abordado casi 1 millón de períodos y hemos registrado más de 700 campus chapters en las universidades y las escuelas secundarias de los Estados Unidos de América y en el extranjero.

Como votantes en el estado de Oregon, y como aliados de personas que menstrúan, les pedimos que aborden la necesidad de materiales educativos sobre los trastornos menstruales en los currículos escolares y para los profesionales de la salud.

Los problemas asociados con la menstruación afectan al 75% de las mujeres adolescentes. [i] La evaluación y el tratamiento retrasados ​​de los trastornos menstruales contribuyen a una pobre calidad de vida y pueden ocasionar problemas de salud de por vida, incluyendo dolor pélvico crónico e infertilidad. [ii] En promedio, los pacientes con endometriosis tardan aproximadamente 7 años en ser diagnosticados en los Estados Unidos. [iii] Y los costos económicos anuales de los trastornos menstruales se estiman en aproximadamente $1 billón de costos directos y $12 billones de costos indirectos. [iv]

Necesitamos intervenciones más tempranas para las personas que tienen su período. La educación sobre los trastornos relacionados con la menstruación es importante para llevar una vida saludable y productiva. Se necesita equipar a personas en edad reproductiva con el conocimiento sobre su propio cuerpo junto con las mejores prácticas para ser el propio defensor de la salud. Estamos pidiendo que aquellos con poder legislativo aborden la necesidad y presenten un proyecto de ley para implementar lo siguiente:

Desarrollo de materiales educativos apropiados para la edad sobre los trastornos menstruales
Acceso a materiales educativos sobre trastornos menstruales y conducta de búsqueda de tratamiento en distritos escolares
Proveer materiales educativos sobre trastornos menstruales a profesionales de la salud e instituciones profesionales de la salud (es decir, escuelas de enfermería y medicina)

El único otro estado con un proyecto de ley como éste es Nueva York, donde un grupo bipartidista de legisladores presionó para que este proyecto de ley se aprobara tanto en el Senado como en la Asamblea del Estado de Nueva York. Esta legislación se basa en una de las prioridades de la Representante Julie Fahey que es invertir en educación y en su éxito en la equidad en salud reproductiva. Actualmente es la principal patrocinadora de House Bill 3020, que hace que los productos menstruales sean más accesibles en las escuelas públicas de Oregon. Los legisladores de Oregon a nivel local y estatal deben continuar escuchando a sus electores y abogar por ellos.

Firme esta petición, compártala con sus amigos y familiares y únase al movimiento menstrual para pedir a las personas con poder legislativo (como la Representante Julie Fahey) una ley que exija educación sobre los trastornos menstruales.

Siguiendo el lema del estado de Oregon, Alis Volat Propriis tradujo a "Ella vuela con sus propias alas," creemos en una vida en la que ella prospera con su propio conocimiento menstrual.
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References:

All credit to the students and activists leading this movement and pushing for legislative action. Special credit to the #FreeThePeriodCA organization for creating the template for this petition.

[i] Slap, G. B. (2003). Menstrual disorders in adolescence. Best practice & research Clinical obstetrics & gynaecology, 17(1), 75-92.

[ii] Myszko, O., Al-Husayni, N., & Talib, H. J. (2020). Painful Periods in the Adolescent Girl. Pediatric Annals, 49(4), e176-e182.

[iii] Weintraub, A., Soriano, D., Seidman, D., Goldenberg, M., & Eisenberg, V. (2014). Think endometriosis: delay in diagnosis or delay in referral to adequate treatment. J Fertil In Vitro IVF Worldw Reprod Med Genet Stem Cell Biol, 2, 127.

[iv] Liu, Z., Doan, Q. V., Blumenthal, P., & Dubois, R. W. (2007). A systematic review evaluating health‐related quality of life, work impairment, and health‐care costs and utilization in abnormal uterine bleeding. Value in health, 10(3), 183-194.